中国地质科学院

1937 年“七七”事变爆发后，不到一个月，天津沦陷。 童年时期的刘宝珺亲身经历了日寇奴役下中国人艰难、屈辱的生活。

刘宝珺回忆，那些年没有不打仗的时候，物价涨得很快。 他的父亲毕业于南开大学，本是中学教员，但为了保持民 族气节，在家赋闲 8 年。所以家里生活很是艰难。更可怕 的是精神和思想上的压抑。日本人统治时，想将天津变成 伪满洲国一样的地方。刘宝珺从小学三年级开始学习日语， 学校里有穿着军装的日本教官，看学生哪儿不好，立马就 踹一脚，打一个耳光。

在学校里，日本教官规定，课堂上不准讲中国历史， 但老师们冒着被抓的危险，经常压低嗓门在课堂上讲民族英雄的故事，讲我国近代史中一桩桩丧权辱 国的事件，讲立志救国的道理。经历日本人 统治和社会大动荡，刘宝珺说，他在少年时 期，“中国”、“中国人”以及“国家”的 概念很强。“我那时候就想，等长大后一定 要出力，把日本侵略者赶出去。”

虽然世道艰险，但是充满书墨馨香的家 庭给孩子们营造了一个良好的成长环境。在 家庭的熏陶下，刘宝珺对文学、音乐、戏曲、 体育都产生了浓厚的兴趣，他们组织了家庭 小乐队，经常演奏，自娱自乐。这些爱好伴 随了他一辈子，以致到了晚年，刘宝珺被尊 称为“才艺老人”。1947 年，刘宝珺进入天 津南开中学读高中。当时南开中学的学生思 想活跃，思想进步，有大批学生投奔解放区， 表现出强烈的社会责任感和爱国热情。3 年 的学习，对刘宝珺的一生产生了深刻影响， 拓宽了知识面、活跃了思维，进一步激发了 刘宝珺对祖国的热爱和建设一个强大中国的 决心。

1950 年秋，刘宝珺从南开中学毕业，一位已考入清华大学的高年级同学写信说：国 家迫切需要大量的地质人员去勘探找矿。于 是，刘宝珺放弃了校方保送他到燕京大学化 学系的推荐，以第一志愿考进了清华大学地 质系。1952 年院系调整，清华大学地质系与 北京大学地质系等校联合组成北京地质学院。

1952 年，刘宝珺（左2）与清华大学地质系同学合影